Положение о порядке применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ в МБУДО «ДШИ № 5 ЭМР»
1. Общие положения.
1.1. Настоящее Положение разработано на основании:
- Федерального Закона № 273-ФЗ (от 29.12.2013) «Об образовании в Российской Федерации»;
- Приказа Минобрнауки РФ № 816 (от 23.08.2017) "Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ";
- Приказа Министерства просвещения РФ № 196 (от 09.11.2018) "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам";
- Методических рекомендаций по реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, направленных письмом Министерства просвещения РФ № ГД-39/04 (от 19.03.2020).
1.2. Настоящее Положение устанавливает правила применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий (далее – дистанционное обучение) при реализации образовательных программ в МБУДО «ДШИ № 5 ЭМР» (далее – ДШИ).
1.3 Под дистанционным обучением понимается реализация дополнительных предпрофессиональных и дополнительных общеразвивающих программ в области искусств (далее - образовательные программы) с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без непосредственного контакта между преподавателем и обучающимися
1.4. Введение дистанционного обучения позволяет ДШИ расширить свои возможности в осуществлении образовательной деятельности в различных условиях, в том числе при изменении режимов работы ДШИ (по климатическим, санитарно-эпидемиологическим и другим причинам), в обеспечении эффективной самостоятельной работы обучающихся в период каникулярного времени, в создании условий для разработки индивидуальных траекторий обучающихся. В периоды особых режимных условий ДШИ обеспечивает переход обучающихся на дистанционное обучение.
1.5. Образовательный процесс, реализуемый в дистанционной форме, предусматривает значительную долю самостоятельных занятий обучающихся, не имеющих возможности ежедневного посещения занятий, методическое и дидактическое обеспечение этого процесса со стороны ДШИ, а также регулярный систематический контроль и учёт знаний обучающихся.
1.6. Дистанционная форма обучения при необходимости может реализовываться комплексно с традиционной и другими, предусмотренными Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», формами его получения.
1.7. Предлагаемые электронные ресурсы для дистанционного обучения:
- электронная почта;
- сайт школы;
- "облачные" сервисы и т.д.;
- skype-общение;
- мессенджеры WhatsApp, Skype, YouTube,Viber, Zoom, Одноклассники, ВКонтакте и др.
1.7. Применение платформ для дистанционного обучения (индивидуально, на выбор и усмотрение преподавателя и по согласованию с родителями, законными представителями).
2. Организация процесса дистанционного обучения
2.1. Выбор родителями (законными представителями) обучающегося формы дистанционного обучения по образовательной программе подтверждается наличием письменного заявления родителя (законного представителя), представленного любым доступным способом, в том числе с использованием информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", посредством предоставления скана или фото документа, подписанного родителем (законным представителем) (Приложение 1).
2.2. Переход обучающихся на изучение учебных дисциплин в системе дистанционного обучения производится приказом директора ДШИ на основании письменного заявления родителей (законных представителей).
2.3. ДШИ доводит до участников образовательных отношений информацию о реализации образовательных программ или их частей с применением дистанционного обучения. Доведение данной информации до родителей обеспечивают руководство Школы и преподаватели Школы.
2.4. ДШИ самостоятельно определяет порядок дистанционного обучения, оказания учебно-методической помощи обучающимся, в том числе в форме индивидуальных консультаций, оказываемых дистанционно с использованием информационных и телекоммуникационных технологий.
2.5. ДШИ самостоятельно определяет соотношение объема занятий, проводимых путём непосредственного взаимодействия педагогического работника с обучающимся, в том числе с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.
2.6.. ДШИ формирует расписание занятий в соответствии с учебным планом, предусматривая дифференциацию по классам и сокращение времени проведения урока до 30 минут.
2.7. ДШИ информирует обучающихся и их родителей о реализации образовательных программ или их частей с применением дистанционного обучения, в том числе знакомит с расписанием занятий, графиком проведения текущего контроля и итогового контроля по учебным дисциплинам, консультаций. Ознакомление возможно также посредством размещения данной информации на официальном сайте школы.
2.8. Оценка качества реализации программ включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся.
2.9. При реализации образовательных программ или их частей с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий школа ведет учет и осуществляет хранение результатов образовательного процесса на бумажном носителе и/или в электронно-цифровой форме.
3. Виды и формы занятий с обучающимися
3.1. В соответствии с техническими возможностями ДШИ и педагогические работники организуют проведение учебных занятий, консультаций на платформе школьной дистанционной школы или иной платформе с использованием различных электронных образовательных ресурсов (в соответствии с п.1.7.).
3.2. Допускается работа обучающихся в "виртуальных классах", в том числе с помощью использования систем видео-конференц-связи, через информационно-телекоммуникационную сеть "Интернет"
3.3. Педагогическим работникам при реализации образовательных программ с применением дистанционного обучения рекомендуется:
- планировать свою педагогическую деятельность с учетом системы дистанционного обучения, создавать простейшие, нужные для обучающихся, ресурсы и задания;
- выражать свое отношение к работам обучающихся в виде текстовых или аудиорецензий, устных онлайн-консультаций;
- своевременно отвечать на вопросы обучающихся и регулярно оценивать их работу с использованием различных возможностей для взаимодействия друг с другом.
3.4. Педагогические работники составляют отчёт о проведении занятий с применением дистанционных образовательных технологий по утвержденной форме (приложение № 2). Отчёты еженедельно представляются заместителю директора ДШИ.
3.5. Руководство ДШИ обеспечивает организацию мониторинга фактически присутствующих на дистанционном обучении обучающихся и тех, кто по болезни временно не участвует в образовательном процессе (заболевшие обучающиеся).
3.6. При необходимости допускается интеграция форм обучения, например очного и электронного обучения с использованием дистанционного обучения.
3.7. Групповые и музыкально-теоретические дисциплины
- Размещение на выбранных для дистанционного обучения платформах, дистанционной школе на официальном сайте Школы, мессенджерах, группах в социальных сетях:
- лекций, методических материалов, видеоуроков, ссылок на аудио-видео записи;
- практических заданий;
- материала для самостоятельной подготовки – ссылок на информационные источники в сети «Интернет», личные учебные материалы преподавателя и т.д.
- Проведение занятий в режиме видеоконференц-связи;
- Рассылка нотного учебного материала;
- Сбор и оценка выполненных в письменном виде работ обучающихся – тестов, контрольных работ и др.;
- Приём голосовых сообщений обучающихся с ответами на задания;
- Осуществление аудио-видео записей обучающимися с отправкой доступным способом преподавателю (для отслеживания певческой подготовки по сольфеджио, хору, для проверки практических форм работы по музыкально-теоретическим дисциплинам);
- Выполнение заданий в письменном виде с последующим фотокопированием или сканированием и отправкой преподавателю на проверку по электронной почте или другим доступным способом.
- Обсуждение преподавателя с обучающимися вопросов режима самостоятельных занятий с помощью телефонной связи, мессенджеров и социальных сетей;
3.8. Индивидуальные практические занятия:
- Проведение занятий в режиме видеоконференц-связи;
- Осуществление аудио-видео записей обучающимися с отправкой преподавателю по электронной почте и другим доступным способом;
- Прослушивание преподавателями аудио-видео записей обучающихся;
- Обсуждение с обучающимся вопросов интерпретаций сочинений, технических проблем исполнения, режима самостоятельных занятий с помощью телефонной связи, мессенджеров и социальных сетей;
- Рассылка или публикация ссылок на аудио-видео записи;
- Обсуждение с обучающимся прослушанных аудио-видео записей с помощью телефонной связи, мессенджеров и социальных сетей;
- Рассылка нотного учебного материал, в том числе для самостоятельного изучения;
- Пересылка электронной почтой или другими способами скан-копий нотного материала с аппликатурными, артикуляционными, динамическими и др. пометками преподавателя.
3.9. Работа концертмейстеров
- Работа над фонограммами (запись аккомпанемента в разных темпах, запись аккомпанемента с мелодией, аккомпанемента без мелодии);
- Создание аранжировок для репертуара обучающихся;
- Работа по подбору музыкального материала для сопровождения занятий с обучающимися (отделение «Хореографическое искусство»);
- Работа над повышением исполнительского мастерства;
- Совершенствование навыков читки с листа, транспонирование мелодии и аккомпанемента;
- Методическая работа.
4. Проведение текущего контроля по учебным предметам
4.1. Взаимодействие может проходить как в реальном времени (видеоконференц-связь с помощью мессенджеров и социальных сетей, телефонные разговоры), так и рассредоточено во времени (выполнение задания к определенной дате, пересылка выполненного задания по электронной почте и пр.).
4.2. В случаях, когда возможность интерактивного взаимодействия ограничена, - дистанционное обучение реализуется способом методических рекомендаций для самостоятельных занятий обучающихся.
4.3. При переходе в дистанционный режим обучающиеся обязаны выполнять задания преподавателя. Невыполнение дистанционного задания приравнивается к пропуску занятия. Обучающимся необходимо активно участвовать в различных видах интерактивного общения – группах в мессенджерах, соц. сетях и др.
4.4. В качестве средств текущего контроля успеваемости могут использоваться контрольные работы, устные опросы, письменные работы, тестирование, видеозаписи и др.
4.5. Текущий контроль осуществляется в дистанционном режиме и оценивается по итогам выполненной работы.
5. Порядок проведения промежуточной и итоговой аттестации
5.1. Промежуточная (годовая) аттестация в дистанционном режиме обучения может осуществляться по текущим отметкам.
5.2. Итоговая аттестация обучающихся осуществляется в соответствии с локальными нормативными актами Школы.
5.3. Промежуточная и итоговая аттестация обучающихся проводится согласно календарному учебному графику. Вследствие перехода Школы на дистанционное обучение календарный учебный график может быть изменён. Информация о сроках проведения аттестаций доводится преподавателем не менее, чем за 2 недели до ее прохождения.
5.4. Формы проведения промежуточной и итоговой аттестаций:
- в режиме онлайн по видеотрансляции выступления обучающегося (для отделения "Изобразительное искусство" - видеотрансляция выполненных работ обучающихся) в день проведения аттестации;
- по видеозаписи (программа исполняется без пауз между произведениями и присылается на электронную почту ДШИ или другим доступным способом не позднее, чем за 3 дня до даты проведения аттестации).
5.5. Аттестация по музыкально-теоретическим дисциплинам может проходить:
- в режиме онлайн с использование электронных ресурсов и платформ ;
- в форме презентаций, предоставленных по электронной почте не поздее, чем за 2 дня до даты проведения аттестации;
- в форме тестового опроса обучающихся.
5.6. Для проведения промежуточной и итоговой аттестации в дистанционном режиме также создается аттестационная комиссия, состав которой утверждается Директором школы.
5.7. В случае отмены особого режима (карантина) промежуточная и итоговая аттестации проводятся в школе в режиме очного обучения.
6. Участники образовательного процесса
6.1. Участниками образовательного процесса в системе дистанционного обучения являются:
- обучающиеся;
- преподаватели, концертмейстеры;
- администрация ДШИ - директор, заместители директора;
- родители (законные представители) обучающихся.
7. Функции администрации образовательной организации при режиме дистанцинного обучения
7.1. Руководитель ДШИ (директор):
- осуществляет контроль организации ознакомления всех участников образовательных отношений с документами, регламентирующими организацию работы учреждения на период дистанционного обучения;
- контролирует соблюдение работниками учреждения режима работы;
- осуществляет контроль реализации мероприятий, направленных на обеспечение
- выполнения образовательных программ посредством дистанционного обучения;
- принимает управленческие решения, направленные на повышение качества работы образовательной организации в дни, когда обучающиеся не посещают школу.
7.2. Заместитель директора по учебной и воспитательной работе:
- организует образовательную деятельность, контролирует выполнение образовательных программ обучающимися, результаты образовательной деятельности;
- осуществляет информирование всех участников образовательных отношений (педагогических работников, обучающихся, родителей (законных представителей) иных работников) об организации дистанционной работы в дни неблагоприятных погодных условий, на период карантина и проч.;
- осуществляет контроль успеваемости обучающихся;
- вносит изменения по необходимости в документацию учебного процесса;
- осуществляет контроль своевременного прохождения обучающимися промежуточной и итоговой аттестаций.
8. Функции преподавателей образовательной организации на период дистанционного обучения
8.1. С целью прохождения образовательных программ в полном объеме преподаватели применяют разнообразные формы дистанционного обучения, исходя из индивидуальных возможностей обучающегося и по договоренности с родителями (законными представителями).
В условиях форс-мажорных обстоятельств преподаватели используют личную технику (компьютер, ноутбук, телефон, планшет).
8.2. Преподаватели по специальности информируют родителей (законных представителей) заблаговременно о ходе, планировании, электронных ресурсах, которые будут использованы в реализации дистанционного режима обучения, а также результатах текущего контроля, итогах промежуточной и итоговой аттестаций на период дистанционного обучения.
8.3. Обязательными условиями дистанционного обучения являются:
- ведение преподавателем журнала, фиксирующего текущую успеваемость учащихся;
- своевременное оформление и предоставление отчётов заместителям директора (Приложение № 2);
- выставление оценок в Общешкольные журналы текущего контроля и промежуточной (итоговой) аттестаций;
- разработка индивидуальных и групповых поурочных планов;
- определение форм и методов дистанционного обучения самостоятельно с применением подходящих и возможных электронных ресурсов, а также по согласованию с родителями (законными представителями) обучающихся;
- контроль процесса получения информации обучающимися;
- контроль режима учебного времени в дистанционном формате (выход обучающегося на связь в режиме онлайн).
9. Функции обучающихся и родителей (законных представителей) при использовании дистанционного обучения
9.1. Родители (законные представители) должны предоставить своему ребенку техническую возможность обучаться в дистанционном режиме (компьютер, ноутбук, смартфон, интернет, электронные ресурсы, выбранные для обучения).
9.2. В период дистанционного обучения обучающие обязаны выполнять задания дистанционных уроков, добросовестно осваивать образовательную программу, осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям, своевременно предоставлять преподавателям домашнее задание.
9.3. Родители (законные представители) систематически контролируют выполнение детьми заданий в режиме дистанционного обучения и способствуют своевременной ответной связи.
9.4. Родители (законные представители) несут ответственность за жизнь и здоровье ребенка в период дистанционного обучения.
10. Заключительные положения
Настоящее Положение вступает в силу с момента его утверждения и действует до принятия нового. В Положение могут быть внесены необходимые изменения и дополнения.
Положение доводится до сведения обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся путем размещения на официальном сайте в сети интернет и при приеме в ДШИ.