413101, г. Энгельс, ул. М.Расковой, д.10.

+7 (8453) 74-46-08

Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

visually impaired icon Версия для слабовидящих

413117, г.Энгельс, ул.Транспортная, д.30-а

+7 (8453) 56-13-35

vk ok youtube

banner kids forum 2022

Положение о порядке применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ в МБУДО «ДШИ № 5 ЭМР»

Документ подписан цифровой подписью Скачать файл

1. Общие положения.

1.1. Настоящее Положение разработано на основании:

  •  Федерального Закона № 273-ФЗ (от 29.12.2013) «Об образовании в Российской Федерации»;
  •  Приказа Минобрнауки РФ № 816 (от 23.08.2017) "Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ";
  •  Приказа Министерства просвещения РФ № 196 (от 09.11.2018) "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам";
  •  Методических рекомендаций по реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, направленных письмом Министерства просвещения РФ № ГД-39/04 (от 19.03.2020).

1.2. Настоящее Положение устанавливает правила применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий (далее – дистанционное обучение) при реализации образовательных программ в МБУДО «ДШИ № 5 ЭМР» (далее – ДШИ).

1.3 Под дистанционным обучением понимается реализация дополнительных предпрофессиональных и дополнительных общеразвивающих программ в области искусств (далее - образовательные программы) с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без непосредственного контакта между преподавателем и обучающимися

1.4. Введение дистанционного обучения позволяет ДШИ расширить свои возможности в осуществлении образовательной деятельности в различных условиях, в том числе при изменении режимов работы ДШИ (по климатическим, санитарно-эпидемиологическим и другим причинам), в обеспечении эффективной самостоятельной работы обучающихся в период каникулярного времени, в создании условий для разработки индивидуальных траекторий обучающихся. В периоды особых режимных условий ДШИ обеспечивает переход обучающихся на дистанционное обучение.

1.5. Образовательный процесс, реализуемый в дистанционной форме, предусматривает значительную долю самостоятельных занятий обучающихся, не имеющих возможности ежедневного посещения занятий, методическое и дидактическое обеспечение этого процесса со стороны ДШИ, а также регулярный систематический контроль и учёт знаний обучающихся.

1.6. Дистанционная форма обучения при необходимости может реализовываться комплексно с традиционной и другими, предусмотренными Федеральным законом № 273-ФЗ  «Об образовании в Российской Федерации», формами его получения.

1.7. Предлагаемые электронные ресурсы для дистанционного обучения:

  • электронная почта;
  • сайт школы;
  • "облачные" сервисы и т.д.;
  • skype-общение;
  • мессенджеры WhatsApp, Skype, YouTube,Viber, Zoom, Одноклассники, ВКонтакте и др.

1.7. Применение платформ для дистанционного обучения (индивидуально, на выбор и усмотрение преподавателя и по согласованию с родителями, законными представителями).

2. Организация процесса дистанционного обучения

2.1.  Выбор родителями (законными представителями) обучающегося формы дистанционного обучения по образовательной программе подтверждается наличием письменного заявления родителя (законного представителя), представленного любым доступным способом, в том числе с использованием информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", посредством предоставления скана или фото документа, подписанного родителем (законным представителем) (Приложение 1).

 2.2. Переход  обучающихся  на изучение учебных дисциплин  в системе дистанционного обучения производится приказом директора ДШИ  на основании письменного заявления родителей (законных представителей).

2.3. ДШИ доводит до участников образовательных отношений информацию о реализации образовательных программ или их частей с применением дистанционного обучения. Доведение данной информации до родителей обеспечивают руководство Школы и  преподаватели Школы.

2.4. ДШИ самостоятельно определяет порядок дистанционного обучения, оказания учебно-методической помощи обучающимся, в том числе в форме индивидуальных консультаций, оказываемых дистанционно с использованием информационных и телекоммуникационных технологий.

2.5. ДШИ  самостоятельно определяет соотношение объема занятий, проводимых путём непосредственного взаимодействия педагогического работника с обучающимся, в том числе с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.

2.6.. ДШИ формирует расписание занятий в соответствии с учебным планом, предусматривая дифференциацию по классам и сокращение времени проведения урока до 30 минут.

2.7. ДШИ информирует обучающихся и их родителей о реализации образовательных программ или их частей с применением дистанционного обучения, в том числе знакомит с расписанием занятий, графиком проведения текущего контроля и итогового контроля по учебным дисциплинам, консультаций. Ознакомление возможно также посредством размещения данной информации на официальном сайте школы.

2.8. Оценка качества реализации программ включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся.

2.9. При реализации образовательных программ или их частей с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий школа ведет учет и осуществляет хранение результатов образовательного процесса  на бумажном носителе и/или в электронно-цифровой форме.

3. Виды и формы занятий с обучающимися

3.1. В соответствии с техническими возможностями ДШИ и педагогические работники организуют проведение учебных занятий, консультаций на платформе школьной дистанционной школы или иной платформе с использованием различных электронных образовательных ресурсов (в соответствии с п.1.7.).

3.2. Допускается работа обучающихся в "виртуальных классах", в том числе с помощью использования систем видео-конференц-связи, через информационно-телекоммуникационную сеть "Интернет"

3.3. Педагогическим работникам при реализации образовательных программ с применением дистанционного обучения рекомендуется:

  • планировать свою педагогическую деятельность с учетом системы дистанционного обучения, создавать простейшие, нужные для обучающихся, ресурсы и задания;
  • выражать свое отношение к работам обучающихся в виде текстовых или аудиорецензий, устных онлайн-консультаций;
  • своевременно отвечать на вопросы обучающихся и регулярно оценивать их работу с использованием различных возможностей для взаимодействия друг с другом.

3.4. Педагогические работники составляют отчёт о проведении занятий с применением дистанционных образовательных технологий по утвержденной форме (приложение № 2). Отчёты еженедельно представляются заместителю директора ДШИ.

3.5. Руководство ДШИ обеспечивает организацию мониторинга фактически присутствующих на дистанционном обучении обучающихся и тех, кто по болезни временно не участвует в образовательном процессе (заболевшие обучающиеся).

3.6. При необходимости допускается интеграция форм обучения, например очного и электронного обучения с использованием дистанционного обучения.

3.7. Групповые  и музыкально-теоретические дисциплины

  • Размещение на выбранных для дистанционного обучения платформах, дистанционной школе на официальном сайте Школы, мессенджерах, группах в социальных сетях:
  • лекций, методических материалов, видеоуроков, ссылок на аудио-видео записи;
  • практических заданий;
  • материала для самостоятельной подготовки – ссылок на информационные источники в сети «Интернет», личные учебные материалы преподавателя и т.д.
  • Проведение занятий в режиме видеоконференц-связи;
  • Рассылка нотного учебного материала;
  • Сбор и оценка выполненных в письменном виде работ обучающихся – тестов, контрольных работ и др.;
  • Приём голосовых сообщений обучающихся с ответами на задания;
  • Осуществление аудио-видео записей обучающимися с отправкой доступным способом преподавателю (для отслеживания певческой подготовки по сольфеджио, хору, для проверки практических форм работы по музыкально-теоретическим дисциплинам);
  • Выполнение заданий в письменном виде с последующим фотокопированием или сканированием и отправкой преподавателю на проверку  по электронной почте или другим доступным способом.
  • Обсуждение преподавателя с обучающимися вопросов режима самостоятельных занятий с помощью телефонной связи, мессенджеров и социальных сетей;

3.8. Индивидуальные практические занятия:

  • Проведение занятий в режиме видеоконференц-связи;
  • Осуществление аудио-видео записей обучающимися с отправкой преподавателю по электронной почте  и другим доступным способом;
  • Прослушивание преподавателями аудио-видео записей обучающихся;
  • Обсуждение с обучающимся вопросов интерпретаций сочинений, технических проблем исполнения, режима самостоятельных занятий с помощью телефонной связи, мессенджеров и социальных сетей;
  • Рассылка или публикация ссылок на аудио-видео записи;
  • Обсуждение с обучающимся прослушанных аудио-видео записей с помощью телефонной связи, мессенджеров и социальных сетей;
  • Рассылка нотного учебного материал, в том числе для самостоятельного изучения;
  • Пересылка электронной почтой или другими способами скан-копий нотного материала с аппликатурными, артикуляционными, динамическими и др. пометками преподавателя.

3.9. Работа концертмейстеров

  • Работа над фонограммами (запись аккомпанемента в разных темпах, запись аккомпанемента с мелодией, аккомпанемента без мелодии);
  • Создание аранжировок для репертуара обучающихся;
  • Работа по подбору музыкального  материала для сопровождения занятий с обучающимися (отделение «Хореографическое искусство»);
  • Работа над повышением исполнительского мастерства;
  • Совершенствование навыков читки с листа, транспонирование мелодии и аккомпанемента;
  • Методическая работа.

4. Проведение текущего контроля по учебным предметам

4.1. Взаимодействие может проходить как в реальном времени (видеоконференц-связь с помощью мессенджеров и социальных сетей, телефонные разговоры), так и рассредоточено во времени (выполнение задания к определенной дате, пересылка выполненного задания по электронной почте и пр.).

4.2. В случаях, когда возможность интерактивного взаимодействия ограничена, - дистанционное обучение реализуется способом методических рекомендаций для самостоятельных занятий обучающихся.

4.3. При переходе в дистанционный режим обучающиеся обязаны выполнять задания преподавателя. Невыполнение дистанционного задания приравнивается к пропуску занятия. Обучающимся необходимо активно участвовать в различных видах интерактивного общения – группах в мессенджерах, соц. сетях и др.

4.4. В качестве средств текущего контроля успеваемости могут использоваться контрольные работы, устные опросы, письменные работы, тестирование, видеозаписи и др.

4.5. Текущий контроль осуществляется в дистанционном режиме и оценивается по итогам выполненной работы.

5. Порядок проведения промежуточной и итоговой аттестации

5.1. Промежуточная (годовая) аттестация в дистанционном режиме обучения может осуществляться по текущим отметкам.

5.2. Итоговая аттестация обучающихся осуществляется в соответствии с локальными нормативными актами Школы.

5.3. Промежуточная и итоговая аттестация обучающихся проводится согласно календарному  учебному графику. Вследствие перехода Школы на дистанционное обучение  календарный учебный график может быть изменён. Информация о сроках проведения аттестаций доводится преподавателем не менее, чем за 2 недели до ее прохождения.

5.4. Формы проведения промежуточной и итоговой аттестаций:

  • в режиме онлайн по видеотрансляции выступления обучающегося (для отделения "Изобразительное искусство" - видеотрансляция выполненных работ обучающихся) в день проведения аттестации;
  • по видеозаписи  (программа исполняется без пауз между произведениями  и присылается на электронную почту ДШИ или другим доступным способом  не позднее, чем за 3 дня до даты проведения аттестации).

5.5. Аттестация по музыкально-теоретическим дисциплинам может проходить:

  •  в режиме онлайн с использование электронных ресурсов и платформ ;
  •  в форме  презентаций, предоставленных по электронной почте не поздее, чем за 2 дня до даты проведения аттестации;
  •  в форме тестового опроса обучающихся.

 5.6. Для проведения промежуточной и итоговой аттестации в дистанционном режиме также создается аттестационная комиссия, состав которой утверждается Директором школы.

5.7. В случае отмены особого режима (карантина) промежуточная и итоговая аттестации проводятся в школе в режиме очного обучения.

6. Участники образовательного процесса

6.1. Участниками образовательного процесса в системе дистанционного обучения являются:

  • обучающиеся;
  • преподаватели, концертмейстеры;
  • администрация ДШИ - директор, заместители директора;
  • родители (законные представители) обучающихся.

7. Функции администрации образовательной организации при режиме дистанцинного обучения

7.1. Руководитель ДШИ (директор):

  •  осуществляет контроль организации ознакомления всех участников образовательных отношений с документами, регламентирующими организацию работы учреждения на период дистанционного обучения;
  •  контролирует соблюдение работниками учреждения режима работы;
  •  осуществляет контроль реализации мероприятий, направленных на обеспечение
  • выполнения образовательных программ посредством дистанционного обучения;
  •  принимает управленческие решения, направленные на повышение качества работы образовательной организации в дни, когда обучающиеся не посещают школу.

7.2. Заместитель директора по учебной и воспитательной работе:

  • организует образовательную деятельность, контролирует выполнение образовательных программ обучающимися, результаты образовательной деятельности;
  • осуществляет информирование всех участников образовательных отношений (педагогических работников, обучающихся, родителей (законных представителей) иных работников) об организации дистанционной работы в дни неблагоприятных погодных условий, на период карантина и проч.;
  • осуществляет контроль успеваемости обучающихся;
  • вносит изменения по необходимости в документацию учебного процесса;
  • осуществляет контроль своевременного прохождения обучающимися промежуточной и итоговой аттестаций.

8. Функции преподавателей образовательной организации на период дистанционного обучения

8.1. С целью прохождения образовательных программ в полном объеме преподаватели  применяют разнообразные формы дистанционного обучения, исходя из индивидуальных возможностей обучающегося и по договоренности с родителями (законными представителями).

 В условиях форс-мажорных обстоятельств преподаватели используют личную технику  (компьютер, ноутбук, телефон, планшет).

8.2. Преподаватели  по специальности информируют родителей (законных представителей) заблаговременно о ходе, планировании, электронных ресурсах, которые будут использованы в реализации дистанционного режима обучения, а также результатах текущего контроля, итогах промежуточной и итоговой аттестаций на период дистанционного обучения.

8.3. Обязательными условиями дистанционного обучения являются:

  • ведение преподавателем журнала, фиксирующего текущую успеваемость учащихся;
  • своевременное оформление и предоставление отчётов заместителям директора (Приложение № 2);
  • выставление оценок в Общешкольные журналы текущего контроля и промежуточной (итоговой) аттестаций;
  • разработка индивидуальных и групповых поурочных планов;
  • определение форм и методов дистанционного обучения самостоятельно с применением подходящих и возможных электронных ресурсов, а также по согласованию с родителями (законными представителями) обучающихся;
  • контроль процесса получения информации обучающимися;
  • контроль режима учебного времени в дистанционном формате (выход обучающегося на связь в режиме онлайн).

9. Функции обучающихся и родителей (законных представителей) при использовании дистанционного обучения

9.1. Родители (законные представители) должны предоставить своему ребенку техническую возможность обучаться в дистанционном режиме (компьютер, ноутбук, смартфон, интернет, электронные ресурсы, выбранные для обучения).

9.2. В период дистанционного обучения обучающие обязаны выполнять задания дистанционных уроков, добросовестно осваивать образовательную программу, осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям, своевременно предоставлять преподавателям домашнее задание.

9.3. Родители (законные представители) систематически контролируют выполнение детьми заданий в режиме дистанционного обучения и способствуют своевременной ответной связи.

9.4. Родители (законные представители) несут ответственность за жизнь и здоровье ребенка в период дистанционного обучения.

10. Заключительные положения

Настоящее Положение вступает в силу с момента его утверждения и действует до принятия нового. В Положение могут быть внесены необходимые изменения и дополнения.

Положение доводится до сведения обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся путем размещения на официальном сайте в сети интернет и при приеме в ДШИ.

Мы используем cookie

Во время посещения сайта МБУДО "ДШИ №5 ЭМР" Вы соглашаетесь с тем, что мы обрабатываем ваши персональные данные с использованием метрических программ. Подробнее (ссылка на отдельную страницу на сайте, см. ниже).